教育意義應該是：把生命的價值放在心上

圖、文／台北藝術大學洪同學

自從暑假前搬到現在的租屋處開始，我定時會餵養巷子口的幾隻流浪貓。這段期間內，認識了一個同樣住在巷子裡的小弟，他對貓以及我餵貓這個行為似乎很有興趣，問了我很多問題。

小弟：牠會咬人嗎？(我搖搖頭)
小弟：那我可以摸牠嗎？(我說你可以試試看)
小弟輕輕撫摸貓咪的背，原本就親人的貓將尾巴愉悅地立了起來。

小弟開心的笑了，過了一會兒，他告訴我對面的巷子前幾天有一隻貓被撞死，眼球都掉出來。描述這件悲劇的時候，小弟的表情也沒有什麼變化，我忍著內心的驚恐追問，小弟說是隻很小很小的貓。

後來有兩三次小弟都主動跑來找我說話，摸貓，繼續問很多問題。我逐漸了解到，這個孩子的價值觀其實還沒有被完整的建立起來，他不了解生命與死亡的定義，他對流浪動物也沒有很多的看法與成見，但依然喜歡動物。

很多人類天生就喜歡動物，但什麼時候開始有些人會逐漸忘記生命的價值，而有些人依然記得？我想這應該就是教育的意義。但是當一個媽媽告訴小孩不要碰街上的貓狗，因為牠們都很「髒」的時後，小孩長大後也會這樣告訴他的小孩。顯然很少有媽媽會告訴小孩：「這些動物也跟你一樣，牠們都是媽媽的寶貝，但牠們要生活很辛苦，不像你一樣有房子可以住。」可能有這樣的媽媽，但很少。

小弟再過幾年就要變成一個少年，然後變成大人。他會變成怎麼樣的大人我不知道，也許會開始很討厭街上的流浪貓狗，也許會驅趕牠們，也許會忘記自己小時候小心翼翼地摸貓，然後因此很開心的事情。這有可能，但我多麼希望不要發生。

一個國家如何對待弱勢便代表了他們的文明程度，而文明程度要從教育做起，我希望有一天學校不只教孩子國語數學，還可以教他們一些其他也很重要的事情，告訴他們要把生命的價值放在心上。

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